Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Briseida López
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación


Objetivo: Dialogar sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema y del problema: Violencia y situaciones de injusticia.

  • Generación de preguntas y reflexiones sobre situaciones de violencia, injusticia o discriminación en la escuela, la familia y la comunidad.

  • Formación de equipos de trabajo.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Investigación y análisis de situaciones de violencia, injusticia o discriminación en la escuela, la familia y la comunidad.

  • Identificación de los efectos de estas situaciones en las personas y grupos afectados.

  • Elaboración de un informe sobre los hallazgos obtenidos.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Presentación de los informes por parte de los equipos.

  • Análisis de los efectos de la violencia, injusticia y discriminación en las personas y grupos afectados.

  • Reflexión sobre las posibles soluciones y formas de prevenir estas situaciones.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Elaboración de una propuesta de acción para abordar el problema de la violencia, injusticia y discriminación.

  • Diseño de estrategias para difundir y sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de erradicar estas situaciones.

  • Preparación de una presentación del proyecto a la comunidad educativa.


Sesión 5 (45 minutos)



  • Pres