Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Monica Rembao
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase en Aula para alumnos de Secundaria 1º en Matemáticas


Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Objetivo (PDA): Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Grupo con 7 Alumnos con TDH


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

  • Explicación de la importancia de las construcciones geométricas en la resolución de problemas.

  • Motivación del tema a través de ejemplos prácticos y aplicaciones cotidianas.


Desarrollo:



  • Introducción de la metodología de Aprendizaje por indagación.

  • División de los alumnos en grupos pequeños para fomentar la colaboración y participación activa.

  • Proporcionar a cada grupo reglas, compás y papel milimetrado.

  • Planteamiento de situaciones problemáticas relacionadas con la construcción de figuras planas y cuerpos.

  • Orientación a los alumnos sobre cómo utilizar la regla y el compás correctamente.

  • Fomentar la experimentación y el descubrimiento a través de la manipulación de los materiales.


Cierre:



  • Compartir en grupo las experiencias y aprendizajes adquiridos durante la sesión.

  • Realizar una reflexión sobre la importancia de la precisión y la paciencia en la construcción de figuras geométricas.

  • Asignar una tarea para la sesión siguiente que consista en la construcción de figuras específicas utilizando la regla y el compás.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada en