Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Presentar el problema a los alumnos: ¿Por qué se originaron la independencia y las injusticias sociales en México en los siglos XIX y XX?


• Realizar una lectura en voz alta sobre el tema y promover la reflexión sobre las causas de estos movimientos sociales.


• Asignar tareas de investigación para la próxima sesión: buscar fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas sobre las causas del movimiento de independencia, la injusticia social y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

Sesión 2: Análisis de fuentes (45 minutos)

• Compartir las fuentes encontradas por los alumnos y realizar una puesta en común sobre las mismas.


• Realizar una actividad de análisis de fuentes, donde los alumnos identifiquen las causas principales de la independencia y las injusticias sociales.


• Promover la discusión y el debate entre los alumnos sobre las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.


• Asignar tareas de investigación para la próxima sesión: buscar ejempl