Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

SANDY Perez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 3º


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.


Objetivo (PDA): Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Pronunciación de los nombres de los animales en lengua totonaca.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de animales de la comunidad y preguntar a los alumnos si conocen sus nombres en lengua totonaca.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Lectura de un cuento relacionado con la interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

    • Diálogo sobre la importancia de cuidar y respetar a los animales de la comunidad.

    • Actividad práctica: Realizar dibujos de los animales de la comunidad y escribir sus nombres en lengua totonaca.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Tarea: Investigar más nombres de animales en lengua totonaca para la próxima sesión.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de los nombres de los animales en lengua totonaca aprendidos en la sesión anterior.

    • Presentación de nuevos nombres de animales en lengua totonaca.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad de pronunciación: Repetir los nombres de los animales en lengua totonaca.

    • Juego de asociación: Asociar el nombre en lengua totonaca con la imagen del animal correspondiente.



  3. Cierre (5 minutos)