Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.

Grado: 5º de Primaria.

Objetivo: Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

• Presentación del tema a través de preguntas generadoras: ¿Qué es un texto argumentativo? ¿Qué características tiene? ¿Por qué es importante distinguir entre opiniones y datos concretos?


• Realización de una lluvia de ideas sobre temas polémicos de interés para los estudiantes.


• Formación de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre un tema polémico seleccionado.


• Asignación de tareas específicas para cada integrante del grupo.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Análisis en conjunto de los textos argumentativos presentados por los estudiantes.


• Identificación de opiniones y datos concretos en cada texto.


• Reflexión sobre la importancia de distinguir entre ambos y su influencia en la comprensión lectora.

Sesión 3 - Duración: 45 minutos

• Actividad de lectura individual de textos argumentativos sobre temas polémicos previamente seleccionados.


• Identificación de las opiniones y datos concretos presentes en los textos.


• Discusión en parejas sobre las diferencias encontradas en los textos leídos.


• Puesta en común de las conclusiones de cada pareja.

Sesión 4 - Duración: 45 minutos

• Actividad de producción de textos argumentativos por parte de los estudiantes.


• Cada estudiante seleccionará un tema polémico de su interés y elab