Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
María del Rosario Guzmán
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz
Objetivo (PDA): Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la VIOLENCIA ENTRE PARES.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
- Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes relacionadas con la paz y la resolución de conflictos, y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones.
Desarrollo:
- Introducción al concepto de cultura de paz.
- Presentación de ejemplos de personas, grupos u organizaciones en México y América Latina que han contribuido a la resolución de conflictos de manera no violenta.
- Actividad grupal: Investigar y seleccionar un ejemplo de persona, grupo u organización que haya trabajado por la paz en la región y elaborar un breve informe sobre su labor.
Cierre:
- Presentación de los informes de cada grupo.
- Reflexión grupal sobre la importancia de estas acciones para la construcción de una cultura de paz.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del tema y de la actividad anterior.
- Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que hayan presenciado o experimentado violencia entre pares.
Desarrollo:
- Introducción al problema de la violencia entre pares.
- Presentación de estrategias