Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.

María del Rosario Guzmán
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz


Objetivo (PDA): Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la VIOLENCIA ENTRE PARES.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.

  • Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes relacionadas con la paz y la resolución de conflictos, y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones.


Desarrollo:



  • Introducción al concepto de cultura de paz.

  • Presentación de ejemplos de personas, grupos u organizaciones en México y América Latina que han contribuido a la resolución de conflictos de manera no violenta.

  • Actividad grupal: Investigar y seleccionar un ejemplo de persona, grupo u organización que haya trabajado por la paz en la región y elaborar un breve informe sobre su labor.


Cierre:



  • Presentación de los informes de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de estas acciones para la construcción de una cultura de paz.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del tema y de la actividad anterior.

  • Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que hayan presenciado o experimentado violencia entre pares.


Desarrollo:



  • Introducción al problema de la violencia entre pares.

  • Presentación de estrategias