Alimentación saludable

Yanina Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica la relación que tiene mantener una dieta correcta con el crecimiento y funcionamiento adecuado del organismo, así como para prevenir enfermedades no transmisibles como la diabetes o la hipertensión.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable


Tema: Características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo: Analizar y explicar la relación que tiene mantener una dieta correcta con el crecimiento y funcionamiento adecuado del organismo, así como para prevenir enfermedades no transmisibles como la diabetes o la hipertensión.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprender la importancia de tener una alimentación saludable y balanceada para tener un mejor desarrollo y crecimiento.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una alimentación saludable y por qué es importante.

  • Presentar el tema de la clase y los objetivos a alcanzar.

  • Explicar las características de una dieta correcta y los beneficios que aporta al organismo.

  • Trabajar en grupos pequeños para investigar costumbres alimentarias de diferentes comunidades y compararlas con la propia.

  • Realizar una puesta en común y reflexionar sobre las diferencias encontradas.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de un juego de preguntas y respuestas.

  • Introducir el concepto de alimentos ultraprocesados y los riesgos que conlleva su consumo.

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes clasifiquen diferentes alimentos en saludables y ultraprocesados.

  • Reflexionar sobre los resultados obtenidos y debatir sobre las consecuencias de consumir alimentos ultraproc