Estilos de vida activos y saludables
MARCO ANTONIO PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en Educación Física: Estilos de vida activos y saludables
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física y proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar: Medio ambiente y calentamiento global
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
- Inicio:
- Saludo y presentación de la clase.
- Repaso de la clase anterior: Se recordarán los conceptos básicos de estilos de vida activos y saludables y se revisarán las acciones propuestas por los alumnos para promover la práctica sistemática de la actividad física.
- Introducción del problema interdisciplinar: Medio ambiente y calentamiento global. Se explicará cómo el sedentarismo y el uso excesivo de energía están relacionados con este problema.
- Desarrollo:
Sesión 1:
- Se formarán grupos de trabajo interdisciplinarios.
- Se realizará una investigación en el aula sobre los diferentes factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física y su relación con el medio ambiente y el calentamiento global.
- Cada grupo presentará a la clase un factor identificado y propondrá acciones concretas para modificarlo o eliminarlo.
Sesión 2:
- Se realizará una actividad práctica en el exterior relacionada con el tema, como una caminata o una actividad deportiva que evite el uso de energía eléctrica.
- Se reflexionará en grupo sobre la experiencia y se identificarán las ventajas de practicar actividad física al aire libre en lugar de utilizar recursos naturales.
Sesión 3:
- Los