Estilos de vida activos y saludables

MARCO ANTONIO PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en Educación Física: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física y proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Medio ambiente y calentamiento global


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Repaso de la clase anterior: Se recordarán los conceptos básicos de estilos de vida activos y saludables y se revisarán las acciones propuestas por los alumnos para promover la práctica sistemática de la actividad física.

  • Introducción del problema interdisciplinar: Medio ambiente y calentamiento global. Se explicará cómo el sedentarismo y el uso excesivo de energía están relacionados con este problema.



  1. Desarrollo:
    Sesión 1:



  • Se formarán grupos de trabajo interdisciplinarios.

  • Se realizará una investigación en el aula sobre los diferentes factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física y su relación con el medio ambiente y el calentamiento global.

  • Cada grupo presentará a la clase un factor identificado y propondrá acciones concretas para modificarlo o eliminarlo.


Sesión 2:



  • Se realizará una actividad práctica en el exterior relacionada con el tema, como una caminata o una actividad deportiva que evite el uso de energía eléctrica.

  • Se reflexionará en grupo sobre la experiencia y se identificarán las ventajas de practicar actividad física al aire libre en lugar de utilizar recursos naturales.


Sesión 3:



  • Los