Introducción al tema y exploración personal

Briana Celeste Ortiz
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y los comparte con sus pares, mediante narraciones y fotografías.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración personal
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y describir los cambios que han ocurrido en sus propias vidas y en su entorno familiar.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre el cambio. Preguntar a los alumnos si han experimentado algún cambio en su vida, por ejemplo, el nacimiento de un hermano o una mudanza.

  2. Presentar a los alumnos fotografías de diferentes cambios que ocurren en la vida de una persona, como el crecimiento de un bebé a niño, o la transformación de un pueblo a una ciudad.

  3. Invitar a los alumnos a compartir sus propias experiencias de cambios en su vida. Pueden hacerlo de forma oral o mediante dibujos.

  4. En grupos pequeños, los alumnos podrán entrevistarse entre sí para conocer los cambios que han ocurrido en la vida de sus compañeros. Cada estudiante debe tomar notas sobre los cambios compartidos por sus compañeros.


Recursos:



  • Fotografías de diferentes cambios en la vida.


Sesión 2: Cambios en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y describir los cambios que han ocurrido en su comunidad a lo largo del tiempo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los cambios en la comunidad. Preguntar a los alumnos si han notado cambios en su escuela, parque o barrio desde que eran más pequeños.

  2. Mostrar a los alumnos fotografías de su comunidad en diferentes momentos de la historia y discutir los cambios que pueden observar.

  3. En grupos pequeños, los alumnos podrán investigar y compartir información sobre los cambios que han ocurrido en su comunidad a lo largo del tiempo. Pueden usar libros, internet o entrevi