Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos
Objetivo: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas escolares

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad: Los alumnos leerán diferentes textos expositivos y deberán identificar a qué tipo pertenecen.

Sesión 2 (45 minutos):

• Explicación del problema escolar a atender. Por ejemplo, el acoso escolar.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del problema escolar.


• Elaboración de un listado de causas y consecuencias en conjunto con los alumnos.


• Actividad: Los alumnos deberán redactar un texto expositivo sobre el problema escolar, utilizando la estructura causa-consecuencia.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión y retroalimentación de los textos expositivos elaborados por los alumnos.


• Explicación del siguiente tipo de texto expositivo a trabajar: comparación-contraste.


• Actividad: Los alumnos leerán diferentes textos expositivos que utilicen la estructura de comparación-contraste y deberán identificar las características de este tipo de texto.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos deberán redactar un texto expositivo sobre el problema escolar, utilizando la estructura de comparación-contraste.


• Revisión y retroalimentación de los textos expositivos elaborados por los alumnos