Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Grado: Primaria 1º

Objetivo PDA: Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: No se utiliza de manera correcta las convenciones de escritura en textos cotidianos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración: 45 minutos

• Introducción: Presentar a los alumnos la importancia de utilizar las convenciones de la escritura en textos de uso cotidiano, como cartas, postales, etiquetas, etc.

  
  



• Actividad: Mostrar diferentes tipos de textos cotidianos que contienen convenciones de escritura, como direcciones, nombres, números de teléfono, entre otros. Pedir a los alumnos que identifiquen las letras, números y otros signos presentes en los textos.

  
  



• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de distinguir entre letras, números y otros signos en textos cotidianos. Guiar una reflexión sobre cómo estas convenciones facilitan la comunicación escrita.

  
  

Sesión 2: Duración: 45 minutos

• Actividad: Pedir a los alumnos que traigan diferentes textos cotidianos que contengan convenciones de escritura. Organizarlos en grupos y que cada grupo identifique las letras, números y otros signos presentes en los textos.

  
  



• Socialización: Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase los textos que trajeron y explicar las convenciones de escritura presentes en ellos.

  
  



• Reflexión: Guiar una reflexión sobre las convenciones de escritura presentes en los dif