El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA):

• El alumno usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos, ubicando de manera intuitiva la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: No reconocen la ubicación espacial.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas.


• Explicación del objetivo y su importancia en la vida cotidiana.


• Dinámica de observación y clasificación de objetos según su forma.


• Actividad práctica de reconocimiento de formas en el entorno cercano.


• Reflexión sobre la importancia de la ubicación espacial en nuestras actividades diarias.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Juego de "Sigue el camino": los alumnos deben seguir un camino preestablecido en el aula, ubicando objetos en su recorrido.


• Actividad de reconocimiento de formas en el entorno escolar, utilizando una lista de objetos a encontrar.


• Diálogo sobre la importancia de conocer la ubicación espacial en diferentes lugares.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido hasta el momento.


• Actividad de desplazamiento en el patio escolar, utilizando un mapa sencillo.


• Juego de "Encuentra al amigo": los alumnos deben encontrar a un compañero en el patio siguiendo instrucciones de ubicación.


• Reflexión sobre la importancia de la orientación espacial en actividades al aire libre.

Sesión 4 (45 minutos):

• Recordatorio de las actividades previas.


• Creación de un mapa del salón de clases, identific