Formación cívica y ética - Principios y valores de la cultura democrática
ROBIN PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Formación cívica y ética - Principios y valores de la cultura democrática
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
PDA (Propósito de aprendizaje): Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Qué es la democracia y por qué es importante en nuestra vida diaria?"
- Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la democracia.
- Registro de los conceptos clave en el pizarrón.
Fase de desarrollo:
- Exposición magistral por parte del docente sobre los principios y valores de la cultura democrática.
- Uso de ejemplos concretos para ilustrar cada uno de los principios y valores.
- Realización de una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen situaciones cotidianas en las que se apliquen estos principios y valores.
Fase de cierre:
- Reflexión guiada sobre la importancia de los principios y valores de la democracia en la convivencia.
- Elaboración individual de un mapa conceptual sobre los principales conceptos aprendidos en la sesión.
- Compartir y discutir los mapas conceptuales en grupos pequeños.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión anterior a través de una actividad de recordación.
- Planteamiento de una situación problemática relacionada con la