Las tensiones en el siglo XX - Revisión de la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje.

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - Revisión de la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Revisar la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo (siglo XIX) hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje (siglo XX).

Problemática: Diversidad cultural

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo ha evolucionado la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas en el siglo XX?


• Actividad de activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si conocen algún ejemplo de políticas del Estado hacia los pueblos indígenas en México.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición magistral sobre la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje.


• Uso de material audiovisual (videos, documentales) para ejemplificar y enriquecer el tema.


• Realización de preguntas de reflexión durante la exposición para fomentar la participación de los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Pregunta de reflexión final: ¿Crees que la política del Estado mexicano ha logrado una verdadera integración de los pueblos indígenas en la cultura dominante del mestizaje?


• Comentarios finales y cierre de la sesión.

Sesión 2: