Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo Pedagógico Aprendizaje (PDA): Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia y las difunde por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Conversación sobre la importancia de la preservación y conservación de las lenguas y sus beneficios.


• Introducción del problema a tratar: migración y su impacto en el aprendizaje de los alumnos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de diferentes textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas. Pueden ser poemas, cuentos cortos, canciones, fragmentos de libros, etc.


• Lectura y análisis de los textos, identificando las ideas principales, el mensaje que transmiten y las emociones que evocan.


• Debate sobre la importancia de mantener viva la diversidad lingüística y cómo esto contribuye a la identidad y sentido de pertenencia de las personas.


• Discusión interdisciplinar sobre el impacto de la migración en el aprendizaje de los alumnos y cómo pueden enfrentar esta situación.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión final sobre lo aprendido durante la clase.


• Explicación de la tarea a realizar para las siguientes sesiones: Los alumnos deben investigar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia.


• Enco