Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Identificación y uso de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Identificación y uso de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinar: NA.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el concepto de teselados.


• Plantear preguntas iniciales para motivar el interés de los alumnos en el tema.

Desarrollo: (30 minutos)

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan teselados utilizando figuras planas.


• Permitir que los alumnos experimenten y exploren diferentes formas de combinar las figuras para crear teselados.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo durante la actividad.

Cierre: (10 minutos)

• Realizar una breve discusión en grupo sobre los teselados construidos.


• Resumir los conceptos clave aprendidos durante la sesión.


• Plantear preguntas adicionales para que los alumnos reflexionen y amplíen su comprensión del tema.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre teselados.


• Presentar una pregunta o problema relacionado con los teselados para despertar la curiosidad de los alumnos.

Desarrollo: (30 minutos)

• Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos analicen diferentes tipos de teselados y sus propiedades.


• Proporcionar recursos como libros, internet o materiales impresos para que los alumnos recopilen información relevante.


• Fomentar la discusión en grupo y el intercambio de ideas durante la investigación.

Cierre: (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos y conclusiones sobre los tes