Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Descubrir cómo adecuar frases para comunicarse con el uso de adverbios y hacer una cápsula del tiempo. Hacer una línea del tiempo y una autobiografía.

Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de autobiografía y ejemplos de textos autobiográficos.


• Lectura compartida de un texto autobiográfico y análisis de las relaciones temporales presentes.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán un breve párrafo narrando un suceso de su vida y deberán identificar las relaciones temporales presentes en el texto.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Socialización de los textos escritos por los alumnos y discusión sobre las relaciones temporales identificadas.


• Introducción al concepto de adverbios y su uso en la narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad práctica: Los alumnos adecuarán frases utilizando adverbios para comunicar de manera más precisa los sucesos narrados en sus textos.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de línea del tiempo y su importancia en la narración autobiográfica.