Prevención de las adicciones y el manejo de las emociones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Inglés: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Tema: Prevención de las adicciones y el manejo de las emociones

Objetivo de aprendizaje (PDA): Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la campaña (se evaluarán aspectos como la organización, el contenido, la creatividad y el uso del inglés)


2. Autoevaluación del alumno sobre su participación en el proyecto y su manejo de las emociones

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Prevención de las adicciones y el manejo de las emociones


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué problemas relacionados con las adicciones y las emociones creen que afectan a nuestra comunidad? Anotar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Presentación de vocabulario relacionado con el tema: adicciones, drogas, alcohol, estrés, ansiedad, depresión, etc.


• Actividad en parejas: los alumnos investigarán sobre un problema específico relacionado con las adicciones y las emociones en nuestra comunidad y crearán una lista de posibles soluciones en inglés.


• Puesta en común y discusión de las soluciones propuestas.

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante abordar estas problemáticas en nuestra comunidad?


• Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre campañas exitosas de prevención de adicciones y manejo de emociones y traer ejemplos para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso