Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): El alumno usa la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del poco tiempo de clase

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1

Fase de inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema anteriormente aprendido sobre las operaciones básicas.


• Hacer una pregunta disparadora: ¿Cómo representarías en forma simplificada una cantidad extremadamente grande o pequeña?


• Establecer las normas de trabajo en el aula.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas para recopilar las respuestas de los alumnos a la pregunta disparadora.


• Introducir el concepto de notación científica y su importancia en la representación de cantidades extremas.


• Explicar el proceso de escritura y lectura de números en notación científica.


• Distribuir ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen la escritura y lectura de números en notación científica.

Fase de cierre:

• Revisar los ejercicios prácticos en forma grupal, aclarando dudas y corrigiendo errores.


• Realizar una reflexión final sobre la importancia de la notación científica en el ámbito científico y matemático.


• Dejar una tarea para la siguiente sesión relacionada con la escritura y lectura de números en notación científica.

Sesión 2

Fase de inicio:

• Plantear la tarea de la sesión anterior y revisar brevemente las respuestas de los alumno