Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: Primaria 5º

PDA: Determinar los sucesos autobiográficos que desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Identificación de sucesos autobiográficos y su orden.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan un suceso autobiográfico que consideren importante.


• Conversación en grupo sobre las diferentes experiencias compartidas.


• Explicación del concepto de suceso autobiográfico y su importancia en la narración.


• Actividad de lectura: Leer un texto autobiográfico como ejemplo y analizar los aspectos más significativos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que piensen en sucesos autobiográficos que les gustaría narrar y los escriban en su cuaderno.

Sesión 2:

• Repaso de los sucesos autobiográficos escritos por los alumnos.


• Actividad en parejas: Los alumnos deberán intercambiar sus sucesos autobiográficos escritos y comentar los aspectos más significativos entre ellos.


• Socialización en grupo de los aspectos más destacados de los sucesos autobiográficos compartidos en pareja.


• Explicación de la importancia de organizar los sucesos de manera lógica en la narración.


• Actividad de organización: Los alumnos deberán ordenar los sucesos de sus narraciones de manera lógica, resaltando los aspectos más significativos.


• Tarea: Continuar trabajando en la organización de los sucesos autobiográficos escritos.

Sesión 3:

• Repa