El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Prevención de las adicciones y el manejo de las emociones

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de entrevistas en inglés


2. Cuestionario de autoevaluación sobre la prevención de adicciones y el manejo de emociones.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos de manera adecuada.


• Introducción al proyecto comunitario y su relación con el aprendizaje del inglés.

Desarrollo:

• Presentación del vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Práctica de expresiones en inglés para hablar de emociones y sentimientos.


• Explicación de las características de las entrevistas y cómo realizarlas en inglés.


• Formación de parejas para practicar la realización de entrevistas.


• Realización de entrevistas en inglés sobre emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de las entrevistas realizadas.


• Reflexión sobre las respuestas obtenidas y las diferencias culturales en la expresión de emociones y sentimientos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del vocabulario y las expresiones aprendidas en la