Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Jessica Karina Prieto
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de situaciones y comportamientos que ponen en riesgo la salud, para promover acciones orientadas a los cuidados personales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las acciones individuales para la conservación y mejora de la salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué acciones creen que son importantes para cuidar la salud.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyectar un video corto que muestre diferentes situaciones en las que se ponen en riesgo la salud, como no lavarse las manos antes de comer, no cepillarse los dientes, entre otros.

    • Realizar una reflexión grupal sobre las situaciones mostradas en el video y cómo podrían afectar la salud.

    • Invitar a los alumnos a compartir ejemplos de situaciones similares que hayan presenciado o experimentado.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una síntesis de lo trabajado en la sesión y destacar la importancia de las acciones individuales para la conservación y mejora de la salud.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre los hábitos de higiene y su importancia para la salud.




Sesión 2: Investigación y análisis sobre hábitos de higiene (45 minutos)


Objetivo: Promover la investigación y el análisis sobre los hábitos de higiene y su relación con la salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar el tema de la sesión anterior y recordar la tarea asignada.

    • Invitar a los alumnos a compartir la información que recopilaron sobre los hábitos de higiene.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos