Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas

Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos. Explicar a los alumnos que trabajarán en el cálculo del perímetro y área de figuras compuestas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del perímetro y el área, y cómo se relaciona con su vida cotidiana.


• Establecer el problema a resolver: "¿Cómo podemos determinar el perímetro y el área de figuras compuestas?"

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Presentación de diferentes figuras compuestas y ejemplos de cómo calcular su perímetro y área.


• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Entrega de una actividad práctica donde los alumnos deben calcular el perímetro y el área de diferentes figuras compuestas utilizando estrategias diversas.


• Dar tiempo a los grupos para que trabajen en la resolución de la actividad, guiando y apoyando en caso de ser necesario.


• Circulación por los grupos para observar y brindar retroalimentación a los alumnos.

Fase 3: Cierre (5 minutos)

• Puesta en común de las respuestas de los grupos.


• Reflexión sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Recapitulación de los conceptos aprendidos.

Sesión 2:

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Recapitulación del tema anterior: Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas.


• Planteamiento del problema a resolv