El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo:
Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología:
Proyecto comunitario

Problemática:
La migración es un fenómeno que impacta en el aprendizaje de los alumnos, ya que se sienten solos y no cuentan con el apoyo de sus padres.

Enfoque:
Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos.


2. Presentación oral sobre un cambio temporal o geográfico del español en el mundo hispano.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre el tema.


• Discusión en grupo de las respuestas del cuestionario.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de dinamismo de las lenguas y su importancia como patrimonio cultural.


• Presentación de ejemplos de cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Análisis de casos de migración y su relación con los cambios en el español.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer los cambios en el español.


• Tarea: Investigar un cambio temporal o geográfico del español en el mundo hispano y preparar una presentación oral para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la temática anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre cambios temporales y geográficos del español.


• Trabajo en parejas para comentar y ampliar la información de las investigaciones.

Desarrollo:

• Exposición ora