Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Presta atención a las producciones que comparten sus pares, y expresa lo que le provocan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Algunos alumnos no hablan bien.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y exploración de emociones (15 minutos)

• Saludo y presentación del tema a través de imágenes y/o cuentos que aborden las emociones.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos compartan cómo se sienten en diferentes situaciones.


• Anotar en un papelógrafo las diferentes emociones mencionadas por los alumnos.

Sesión 2: Expresión de emociones a través de dibujos (45 minutos)

• Recordar las emociones mencionadas en la sesión anterior.


• Entregar a cada alumno una hoja en blanco y diferentes materiales de dibujo (crayones, lápices de colores, etc.).


• Pedir a los alumnos que dibujen una situación que les provoque alguna emoción.


• Al finalizar, los alumnos compartirán sus dibujos con el grupo y expresarán qué emoción representa.

Sesión 3: Creación de un mural de emociones (45 minutos)

• Mostrar a los alumnos imágenes de murales que representen emociones.


• Organizar al grupo en equipos y entregar a cada uno una cartulina grande.


• Cada equipo deberá dibujar en la cartulina una emoción y decorarla con recortes de revistas, colores, etc.


• Los equipos expondrán su mural al resto del grupo y explicarán qué emoción representa.

Sesión 4: Juego de ro