La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: ¿Qué sabemos sobre los seres vivos?


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos y sus características.


• Introducción a la indagación: Plantear el problema de que algunos alumnos no reconocen a los seres vivos y proponerles investigar sobre ellos.


• Asignación de grupos: Formar grupos de trabajo y entregarles una lista de preguntas que deberán investigar para la próxima sesión.

Secuencia didáctica de la investigación:

• ¿Qué son los seres vivos?


• ¿Cuáles son las características de los seres vivos?


• ¿Cómo se clasifican los seres vivos?


• ¿Cuáles son las relaciones de los seres vivos con el medio ambiente?


• ¿Qué prácticas e innovaciones de los pueblos originarios están relacionadas con los seres vivos y el medio ambiente?

Tarea: Cada grupo investigará sobre una de las preguntas asignadas y preparará una presentación para la próxima sesión.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

• Presentación de las investigaciones: Cada grupo expondrá lo que ha investigado sobre la pregunta asignada.


• Integración de conocimientos: En plenaria, se discutirán las respuestas y se buscarán relaciones entre las difere