"Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación"
Giovana Barraza
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa de manera directa o en diversos medios, la trayectoria (recta, curva o circular) y rapidez (rápido o lento) de diferentes animales al desplazarse, como: mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros, y registra sus conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: "Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación"
Tema: Observación de la trayectoria y rapidez de diferentes animales al desplazarse.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Observar de manera directa o en diversos medios, la trayectoria (recta, curva o circular) y rapidez (rápido o lento) de diferentes animales al desplazarse, como: mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros, y registrar sus conclusiones.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinar a atender: Comparación de velocidades de desplazamiento.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación" y explicar la importancia de entender cómo los diferentes animales se desplazan.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes y videos de animales en movimiento, haciendo énfasis en la trayectoria y rapidez de su desplazamiento.
- Actividad principal: Realizar una observación guiada de diferentes animales en movimiento, como mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros. Los alumnos deberán registrar en sus cuadernos las conclusiones sobre la trayectoria y rapidez de cada animal.
Sesión 2:
- Recuperación de conocimientos previos: Repasar lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos sobre las trayectorias y rapidez de los animales observados.
- Actividad principal: Organizar a los alumnos en parejas o pequeños grupos y asignarles un animal para investigar. Cada grupo deberá recopilar información sobre la trayectoria y rapidez de su animal asig