Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque transversal: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Descubriendo nuestras características personales
Duración: 45 minutos

• Actividad 1 (15 minutos): Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben cómo describirse a sí mismos. Luego, mostrar imágenes de diferentes personas y pedir a los alumnos que señalen las características físicas de cada una. Posteriormente, guiar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan las características físicas que creen tener.

  
  



• Actividad 2 (30 minutos): Realizar una actividad de arte en la que los alumnos dibujen un autorretrato. Pedirles que se miren en un espejo y se observen detenidamente, prestando atención a las características físicas que identificaron en la actividad anterior. Al finalizar, cada alumno compartirá su dibujo con el resto de la clase y explicará por qué eligió esas características.

  
  

Sesión 2: Nuestra pertenencia a un territorio
Duración: 45 minutos

• Actividad 1 (15 minutos): Mostrar imágenes de diferentes paisajes y lugares representativos de la comunidad donde viven los alumnos. Realizar preguntas para que expresen cómo se sienten al estar en esos lugares y qué los hace especiales.

  
  



• Actividad 2 (30 minutos): Organizar una visita a uno de los lugares representativos de la comunidad. Durante la visita, los alumnos podrán observar y aprender sobre el lugar, sus caract