Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que se desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema de la narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación de la diferencia entre biografía y autobiografía.


• Sensibilización sobre la importancia de reconocer la organización de sucesos importantes en la narración autobiográfica.


• Actividad: Pedir a los alumnos que compartan brevemente un suceso importante de sus vidas y lo escriban en sus cuadernos.

Sesión 2: Identificación de sucesos autobiográficos significativos (45 minutos)

• Recordar los sucesos compartidos por los alumnos en la sesión anterior.


• Explicar la importancia de identificar sucesos significativos para la narración autobiográfica.


• Actividad: Los alumnos deberán hacer una lista de sucesos autobiográficos significativos en sus vidas.

Sesión 3: Organización lógica de los sucesos (45 minutos)

• Recordar la importancia de organizar lógicamente los sucesos autobiográficos.


• Introducir conceptos como inicio, desarrollo y cierre de una narración.


• Actividad: Los alumnos deberán ordenar los sucesos de su lista en una secuencia lógica y escribir un párrafo introductorio y de cierre para su narración.

Sesión 4: Elaboración de la narración (45 minutos)

• Explicar la estructura básica de una narración autobiográfica (introducción, desarrollo y cierre).


• Enfatizar la importancia de usa