Figuras geométricas y sus características

Citlali Monserrat Moreno
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Objetivo: Representar animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de las figuras geométricas y sus características, explicando la importancia de conocerlas.

  • Actividad de indagación: Mostrar a los alumnos diferentes figuras geométricas y preguntarles si las reconocen. Permitir que los alumnos manipulen las figuras y describan sus características.

  • Registro de observaciones: Cada alumno deberá registrar en su cuaderno las figuras geométricas que exploraron y sus características.


Sesión 2:



  • Repaso de sesiones anteriores: Recordar las figuras geométricas exploradas en la sesión anterior y las características que se identificaron.

  • Actividad de creación: Entregar a cada alumno un tangram y pedirles que creen diferentes figuras utilizando las piezas del tangram. Luego, deberán describir las figuras que crearon oralmente y por escrito.

  • Registro de observaciones: El profesor tomará nota de las figuras creadas por cada alumno y de las descripciones que hicieron.


Sesión 3:



  • Actividad de investigación: Presentar a los alumnos diferentes imágenes de animales, plantas u objetos y pedirles que intenten recrear las imágenes utilizando el tangram y otras figuras geométricas. Luego, deberán describir las imágenes que recrearon.