Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México.
MARLEN SERRANO
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México.
Objetivo (PDA): Localizar y reconocer características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y problemática.
- Presentación de la problemática: El alumno no identifica las capitales de la república mexicana y tampoco ubica los estados.
- Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen sobre la geografía de México.
- Presentación de la pregunta problema: ¿Cómo podemos ayudar al alumno a identificar las capitales de la república mexicana y ubicar los estados?
- Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia en el desarrollo del pensamiento crítico.
Sesión 2: Investigación y análisis de la problemática.
- División de los alumnos en grupos de trabajo.
- Entrega de materiales de consulta y acceso a recursos digitales.
- Realización de una investigación en grupo sobre las capitales de la república mexicana y la ubicación de los estados.
- Análisis de la información recolectada y discusión en grupo.
Sesión 3: Diseño de estrategias de aprendizaje.
- Cada grupo presenta las estrategias que han diseñado para ayudar al alumno a identificar las capitales de la república mexicana y ubicar los estados.
- Discusión y retroalimentación en grupo sobre las estrategias presentadas.
- Selección de las estrategias más efectivas y consensuadas.
Sesión 4