Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Secuencia didáctica: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo: Dialogar acerca de los ideales que impulsaron el movimiento independentista, tales como la libertad, la justicia, la abolición de la esclavitud, la igualdad de derechos y la defensa de la soberanía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos no tienen identidad histórica con su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del problema a los alumnos y motivación para generar interés en el tema.


• Actividad de lluvia de ideas sobre qué es la identidad histórica y cómo se relaciona con la comunidad.


• Realización de una actividad grupal en la que se investiguen y compartan datos históricos relevantes sobre la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de conocer la historia local para fortalecer la identidad.

Sesión 2:

• Presentación de los movimientos independentistas de México y su relación con la identidad histórica.


• Trabajo en equipos para investigar y presentar información sobre los ideales que impulsaron el movimiento independentista (libertad, justicia, abolición de la esclavitud, igualdad de derechos, defensa de la soberanía).


• Debate y reflexión sobre cómo estos ideales siguen siendo relevantes en la sociedad actual.

Sesión 3:

• Introducción al tema de la Revolución Mexicana y su importancia en la construcción de la identidad histórica.


• Actividad de lectura y comprensión de textos relacionados con la Revolución Mexicana.


• Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen y analicen los cambios sociales y políticos que ocurrieron durante la Revolución M