Introducción al tema

CLAUDIA ROJAS
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender la importancia del agua en el desarrollo histórico de las civilizaciones antiguas y su impacto en la sociedad.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente inicia la clase presentando el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir". Explica la importancia del agua en el desarrollo de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

  2. Lluvia de ideas: El docente realiza una lluvia de ideas con la pregunta "¿Cuál crees que fue el papel del agua en el desarrollo de estas civilizaciones?" Los alumnos participan y anotan sus respuestas en sus cuadernos.

  3. Discusión en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y discuten sobre las respuestas dadas. Deben llegar a conclusiones y anotarlas en una hoja.

  4. Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase. El docente guía la discusión y destaca las ideas principales.


Sesión 2: Análisis de las civilizaciones antiguas
Objetivo: Analizar el desarrollo histórico de las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china, a través del uso y gestión del agua.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china, centrándose en el uso y gestión del agua. Deben buscar información en libros y recursos digitales.

  2. Creación de infografías: Cada grupo crea una infografía que resuma la información recopilada. Pueden utilizar herramientas digitales o realizarlo de manera manual.

  3. Exposición de infografías: Los grupos exponen s