Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

RENE SOTO
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Objetivo: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones cotidianas en las que se evidencie la fuerza y el movimiento.

  • Exploración del problema: Presentar el problema planteado por los alumnos sobre los tipos de movimiento que desean conocer.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Actividad 1: Exposición teórica breve sobre las Leyes de Newton y su relación con las interacciones de la fuerza y el movimiento.

  • Actividad 2: Realizar experimentos sencillos en grupos pequeños para evidenciar las diferentes interacciones entre fuerza y movimiento. Por ejemplo, utilizar diferentes superficies y objetos para estudiar la fricción.

  • Actividad 3: Debate en grupos sobre las observaciones realizadas en los experimentos y la relación con las Leyes de Newton.

  • Actividad 4: Puesta en común y reflexión grupal sobre las interacciones de la fuerza y el movimiento en los experimentos realizados.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Realizar una investigación en grupos sobre los diferentes tipos de movimiento (rectilíneo, circular, parabólico, etc.).

  • Actividad 2: Exposición de los resultados de la investigación y puesta en común en el aula.

  • Actividad 3: Realizar ejercicios prácticos