Introducción al concepto de ecosistema y su importancia en la vida de las comunidades.

Josué Leandro Pat
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de ecosistema y su importancia en la vida de las comunidades.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán qué es un ecosistema y su importancia en la vida de las comunidades, para poder representar la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de los ecosistemas en la vida diaria de las personas y las comunidades.

  2. Definición de ecosistema: Pedir a los alumnos que investiguen en casa y traigan la definición de ecosistema para compartir en clase. Discutir las definiciones y llegar a una definición consensuada en grupo.

  3. Características del territorio como espacio de vida: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen los diferentes elementos que conforman un ecosistema. Por ejemplo, dividir el salón en grupos y asignarles diferentes elementos (animales, plantas, agua, suelo, etc.) para que los clasifiquen como parte de un ecosistema.

  4. Interacciones de la comunidad con los ecosistemas: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, en la que mencionen las diferentes formas en que las personas de su comunidad interactúan con los ecosistemas. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  5. Reflexión final: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo las interacciones de su comunidad con los ecosistemas pueden afectar su preservación. Promover el diálogo y la reflexión crítica.


Sesión 2:
Tema: Problemática de la contaminación en los ecosistemas.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán y analizarán la problemática de