Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Brenda madelin Cach- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Sesión 1: Introducción al tema y creación de acuerdos escolares (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia del uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares, y serán capaces de generar acuerdos escolares y plasmarlos en un cartel.
Actividades:
Presentación del tema y motivación inicial: mostrar a los alumnos ejemplos de dibujos y escritos utilizados para recordar instrucciones y acuerdos escolares.
Diálogo y reflexión: guiar una conversación con los alumnos sobre la importancia de recordar las actividades y acuerdos escolares y cómo el uso del dibujo y/o la escritura puede facilitar este proceso.
Creación de acuerdos escolares: en grupos pequeños, los alumnos generarán ideas de acuerdos escolares que consideren importantes para el buen funcionamiento del aula. Cada grupo elegirá uno de los acuerdos y lo plasmará en un cartel utilizando dibujos y/o escritura.
Presentación de los acuerdos: cada grupo expondrá su cartel y explicará el acuerdo que han elegido y cómo lo representaron.
Sesión 2: Realización de actividades en casa y registro por escrito (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de registrar por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa.
Actividades:
Recordatorio de los acuerdos escolares: retomar los acuerdos escolares generados en la sesión anterior y reforzar su importancia.
Presentación de situaciones: plantear diferentes situaciones en las que los alumnos deban realizar actividades en casa, como hacer la tarea, preparar su mochila, etc.