Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria a atender: Comprensión lectora en los centros educativos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Explicación del enfoque inclusivo y de apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes textos informativos sobre temas de interés para los alumnos.


• Breve explicación sobre las características de un texto informativo.


• Instrucciones para que los alumnos seleccionen un texto informativo que les llame la atención.


• Guía de preguntas para que los alumnos realicen una lectura comprensiva del texto seleccionado.

Plenaria (5 minutos):

• Compartir en grupo las experiencias y opiniones sobre los textos seleccionados.


• Reflexionar sobre la importancia de la comprensión lectora y su aplicación en la vida cotidiana.

Cierre (5 minutos):

• Retroalimentación sobre la importancia de seleccionar y leer textos informativos.


• Recordatorio del objetivo de la clase.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del enfoque inclusivo y de apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo (30 minutos):

• Instrucciones para que los alumnos elijan un tema de interés para investigar y producir un texto informativo.


• Explicación sobre la estructura de un texto informativo (introduc