Interacción motriz - Establecer acuerdos para valorar su aplicación y resultados alcanzados en situaciones de juego y cotidianas.

Plan de clase

Tema: Interacción motriz - Establecer acuerdos para valorar su aplicación y resultados alcanzados en situaciones de juego y cotidianas.

Objetivo PDA: Establecer acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: El problema del agua en la escuela, la casa y la comunidad.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al problema del agua y la importancia de establecer acuerdos.

• Presentar el problema del agua en la escuela, la casa y la comunidad a través de una breve explicación y ejemplos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y las situaciones en las que se necesita establecer acuerdos.


• Discutir en grupos pequeños sobre las ventajas y desventajas de establecer acuerdos en diferentes situaciones.


• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos.

Sesión 2:
Tema: Interacción motriz y toma de decisiones.

• Presentar diferentes situaciones de juego y cotidianas en las que se requiere tomar decisiones y establecer acuerdos.


• Realizar actividades de juego en equipos, donde los alumnos deben tomar decisiones y establecer acuerdos para lograr un objetivo común.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la interacción motriz y la toma de decisiones en estas situaciones.


• Relacionar las conclusiones obtenidas con el problema del agua y la necesidad de establecer acuerdos para solucionarlo.

Sesión 3:
Tema: Valoración de la aplicación de acuerdos y resultados alcanzados.

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos ap