Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información

Tema: Obtención y representación de información a través de tablas, gráficas de barras y gráficas circulares.

Objetivo (PDA): Los alumnos utilizarán tablas, gráficas de barras y circulares para analizar información.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los estudiantes aprenderán diversas formas de representar datos estadísticos en diferentes contextos.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar.


• Preguntas generadoras: ¿Qué es la obtención de información? ¿Para qué nos sirve representar datos estadísticos? ¿En qué situaciones cotidianas se utilizan las tablas, gráficas de barras y circulares?

Desarrollo:

• Los estudiantes, divididos en grupos, realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que se puedan utilizar tablas, gráficas de barras y circulares.


• Cada grupo elegirá una situación y deberá crear una tabla, una gráfica de barras y una gráfica circular para representar los datos de esa situación.


• Los grupos compartirán sus representaciones y se generará una discusión sobre las ventajas y desventajas de cada tipo de representación.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar diferentes formas de representar datos estadísticos según el contexto.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los estudiantes deberán buscar ejemplos de tablas, gráficas de barras y circulares en diferentes medios (periódicos, revistas, internet, etc.) y analizar su utilidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asi