Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación y representación técnica
Grado: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Representar gráficamente emociones deportivas para evitar ansiedad, depresión y estrés.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: Comunicación y representación técnica.


• Contextualizar la importancia del lenguaje técnico en diferentes áreas de conocimiento.


• Presentar la problemática a abordar: representar gráficamente emociones deportivas para evitar ansiedad, depresión y estrés.


• Explicar el objetivo PDA y su importancia.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación y representación técnica en el ámbito deportivo.


• Presentar ejemplos de representaciones gráficas de emociones deportivas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elijan una emoción deportiva y la representen gráficamente.

Cierre:

• Compartir las representaciones gráficas realizadas por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en el ámbito deportivo.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de lenguaje técnico en diferentes disciplinas deportivas.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior: compartir los ejemplos de lenguaje técnico en diferentes disciplinas deportivas.


• Reflexionar sobre la importanci