Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Intercambiar con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Discusión en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se requiera el uso de saberes numéricos.


• Actividad de indagación: Observar diferentes objetos en el entorno y contar cuántos hay de cada uno.


• Reflexión en grupo sobre cómo el agregar, separar y quitar elementos ayuda en el conteo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Plantear un problema relacionado con situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que encuentren distintas estrategias para resolverlo.


• Trabajo en parejas: Realizar una actividad de conteo con objetos del entorno y compartir las estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Plantear un juego en el que los alumnos tengan que agregar, separar o quitar elementos para resolver un problema numérico.


• Trabajo en grupo: Resolver el juego y compartir las estrategias utilizadas.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Observar una situación del entorno y plantear un problema numérico relacionado con ella.


• Trabajo en grupo: Resolver el problema y encontrar distintas estrategias para hacerlo.

Sesión 5:

• Repaso de la