Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras

MARIA DEL CARMEN
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras


Tema: Reconocimiento de la cultura de México


Objetivo: El alumno registrará y organizará información sobre temas de su interés relacionados con la cultura de México, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción a la cultura de México



  • Presentar a los alumnos el tema de la cultura de México y la importancia de conocerla.

  • Mostrar imágenes y videos que representen aspectos culturales de México como la comida, la música, los trajes típicos, etc.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen acerca de la cultura de México.

  • Asignar una tarea de investigación: los alumnos deberán buscar información sobre un aspecto de la cultura de México que les llame la atención, utilizando fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.


Sesión 2 (45 minutos): Investigación en fuentes de información



  • Revisar con los alumnos los diferentes tipos de fuentes de información que pueden utilizar para su investigación: libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y personas de la comunidad.

  • Proporcionar materiales de investigación y acceso a recursos digitales (computadoras, tabletas, etc.) para que los alumnos puedan buscar información sobre su tema de interés.

  • Guiar a los alumnos en la búsqueda de información y ayudarles a registrarla de manera adecuada.


Sesión 3 (45 minutos): Organización de la información



  • Promover una lluvia de ideas sobre diferentes