Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

MARIA DEL CARMEN
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.


Objetivo (PDA): Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Problemas para reconocer la cultura de México.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para aprender sobre la cultura de México y por qué es importante conocerla.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes y videos representativos de la cultura mexicana y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.

  • Introducción al tema: Explicar qué es un registro y/o resumen de información consultada, y cuáles son las fuentes a utilizar (libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y personas de la comunidad).

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y elegirán un aspecto de la cultura de México para investigar. Cada equipo seleccionará una fuente de información y comenzará a recopilar datos.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los equipos qué han encontrado hasta el momento y cómo están organizando la información.

  • Actividad de investigación en la comunidad: Invitar a un representante de l