Introducción al tema y exploración de fuentes

MARIA DEL CARMEN
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de fuentes
Objetivo: Lograr que los alumnos comprendan la importancia de registrar y resumir información consultada en diferentes fuentes, a través de una introducción a la temática y la exploración de diferentes fuentes de información.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente explicará a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia en la vida diaria.

  2. Discusión en grupo: Se promoverá una conversación sobre la importancia de registrar y resumir información en distintas situaciones de la vida cotidiana.

  3. Exploración de fuentes: Los alumnos tendrán acceso a diferentes fuentes de información como libros, revistas, periódicos y materiales audiovisuales relacionados con la cultura de México. Deberán elegir una fuente que les llame la atención y realizar una exploración de la misma.


Sesión 2: Registro y organización de información
Objetivo: Que los alumnos aprendan a registrar y organizar la información encontrada en las fuentes seleccionadas utilizando distintas formas y recursos.


Actividades:



  1. Recordatorio: El docente repasará brevemente lo visto en la sesión anterior y aclarará dudas que los alumnos puedan tener.

  2. Registro de información: Los alumnos deberán utilizar diferentes formas y recursos para registrar la información encontrada en su fuente seleccionada. Pueden optar por la escritura, la videograbación, la esquematización o la modelación, según su preferencia.

  3. Organización de la información: Los alumnos organizarán la información registrada de manera clara y organizada, de acuerdo a sus propias preferencias y necesidades.


Sesión 3: Trabajo en proyectos comunitarios
Objetivo: Fomentar la part