El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Propone acciones individuales y colectivas para ejercer su derecho a la protección y minimizar situaciones de riesgo en el aula, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Trabajo en equipo

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve explicación sobre el derecho a la protección y su importancia.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que pueden ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad.


• Formación de equipos de trabajo heterogéneos, asegurando la inclusión y la igualdad de género.


• Entrega de una historia o caso de estudio relacionado con una situación de riesgo. Los estudiantes deberán analizarlo en equipo y identificar las posibles acciones individuales y colectivas para prevenir dicha situación.


• Puesta en común de las respuestas de cada equipo y discusión en plenaria.

Sesión 2:

• Breve recordatorio del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Presentación de videos cortos sobre situaciones de riesgo y cómo solicitar ayuda o denunciar.


• Trabajo en equipos: Cada equipo deberá crear un cartel informativo o una presentación digital para concienciar a sus compañeros sobre las situaciones de riesgo identificadas