Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Socioemocional / Tutoría

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática interdisciplinar: Los adolescentes requieren la adquisición y desarrollo de las habilidades para potenciar el aprendizaje y el manejo de las emociones.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Formas de ser y pensar (Inicio - Desarrollo - Cierre)

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la sesión.


• Breve cuestionario de autoevaluación sobre la forma en que se perciben a sí mismos y cómo creen que los demás los ven.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad: "La máscara de mi personalidad"
  
  
  1. Los alumnos dibujarán una máscara en una hoja de papel y la decorarán de acuerdo con la imagen que proyectan al exterior.
  
  
  2. Compartirán en parejas o pequeños grupos sus máscaras y explicarán qué aspecto de su personalidad representan.
  
  
  3. Reflexión grupal sobre la importancia de la autenticidad y cómo se sienten al ocultar o mostrar diferentes facetas de su personalidad.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las reflexiones grupales.


• Tarea: Realizar una lista de 5 cualidades o características positivas que creen que los representan.

Sesión 2: Formas de actuar y relacionarse (Inicio - Desarrollo - Cierre)

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Breve actividad de calentamiento: Juego de rol