Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Isabel Cristina Rivera
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Objetivo (PDA): Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema interdisciplinar: Mala alimentación y desco


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y sensibilización



  • Presentar a los alumnos el tema de la atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "necesidades básicas" y qué creen que implica su ejercicio.

  • Proyectar imágenes que muestren situaciones de mala alimentación y desco, y promover una reflexión sobre las posibles causas y consecuencias.

  • Promover una discusión en grupo sobre la importancia de que todas las personas accedan a sus necesidades básicas y los obstáculos que pueden enfrentar para hacerlo.


Sesión 2: Investigación y análisis del problema



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la mala alimentación y desco, enfocándose en las causas y consecuencias específicas.

  • Proporcionar recursos como libros, artículos y páginas web para que los grupos realicen su investigación.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos mientras realizan su investigación.

  • Hacer una puesta en común