Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza - Tema: Animales marinos

Karl Cruz
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza - Tema: Animales marinos


Sesión 1:
Título: Conociendo a los animales marinos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes identificarán diferentes tipos de animales marinos y comprenderán la importancia de interactuar con ellos de manera respetuosa y empática.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes animales marinos. Motivar a los estudiantes a compartir lo que saben sobre ellos.

  2. Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un animal marino para investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre las características, hábitat, alimentación y cuidados necesarios del animal asignado.

  3. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información recopilada y mostrará una imagen o dibujo del animal investigado.

  4. Reflexión: Guía una reflexión sobre la importancia de conocer y respetar a los animales marinos. Pide a los estudiantes que compartan maneras en las que pueden interactuar de manera respetuosa con ellos.


Sesión 2:
Título: El cuidado de los animales marinos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes identificarán los cuidados que necesitan los animales marinos y reflexionarán sobre la importancia de conservar su hábitat.


Actividades:



  1. Recapitulación: Inicia la clase recordando los animales marinos investigados en la sesión anterior.

  2. Debate: Plantea a los estudiantes la pregunta: "¿Qué cuidados creen ustedes que necesitan los animales marinos?". Anímalos a expresar sus opiniones y escucha activamente sus respuestas.

  3. Lluvia de ideas: Realiza una lluvia de