Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

PDA: Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Problema interdisciplinario: ninguna

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: medidas de tendencia central y de dispersión.


• Activación de conocimientos previos: preguntas sobre qué es la media, la mediana, la moda, el rango y la desviación media.


• Planteamiento de una situación problemática: "Un grupo de estudiantes ha realizado una encuesta sobre cuánto tiempo dedican al estudio diario. Tienes los datos de dos grupos diferentes y necesitas tomar una decisión sobre cuál es el grupo que estudia más tiempo. ¿Cómo podrías hacerlo?".

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de cómo calcular la media, mediana, moda, rango y desviación media.


• Trabajo en parejas: los alumnos analizan los datos de los dos grupos y calculan las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Puesta en común de los resultados y comparación entre los dos grupos.


• Reflexión sobre la importancia de estas medidas para la toma de decisiones.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Planteamiento de una nueva situación problemática relacionada con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la situación problemática planteada en la sesión anterior.


• Planteamiento de una nueva situación problemática relacionada con el tema: "Un grupo de estudiantes ha realizado una encuesta sobre cuánto tiem