Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Sesión 1:
Objetivo: Reconocer características que hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Actividad 1: Presentación (10 minutos)

• Iniciar la sesión dando la bienvenida a los alumnos y creando un ambiente de confianza.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno pueda expresar una característica que lo hace único y diferente. Por ejemplo, pueden decir un hobby que les gusta, un deporte que practican, una habilidad especial, etc.

Actividad 2: Video y reflexión (20 minutos)

• Proyectar un video corto que muestre diferentes personas con características y formas de ser, pensar, actuar y relacionarse distintas.


• Después de ver el video, realizar una reflexión grupal sobre lo que han observado. Preguntar a los alumnos cómo se han sentido al ver a esas personas diferentes, si les gustaría ser como ellos, etc.


• Destacar la importancia de aceptar y valorar las diferencias de cada persona, ya que eso es lo que nos hace únicos y especiales.

Actividad 3: Trabajo en equipo (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en equipos pequeños y entregarles tarjetas o hojas de papel.


• Cada equipo debe escribir las características que consideran que los hacen diferentes y únicos como grupo.


• Luego, cada equipo compartirá sus características con el resto de la clase.

Sesión 2:
Objetivo: Continuar reflexionando sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y fomentar la empatía.

Actividad 1: Juego de roles (20 minutos)

• Realizar un juego de roles en el que cada alumno represente a una persona con una forma de ser, pensar, actuar y relacionarse